Das Präteritum

Auch das Präteritum (oft als 1. Vergangenheit, einfache Vergangenheit oder Imperfekt bezeichnet) ist eine Zeitform der Vergangenheit.

Doch wann wird das Präteritum verwendet? Und was unterscheidet es vom Perfekt?

Die Verwendung des Präteritums

1. Schritt

Flitzy besucht seinen Großvater und berichtet diesem von seiner Idee, ins Mittelalter zu reisen. Lies, was sein Großvater ihm daraufhin erzählt:

Nun denke darüber nach, wofür Flitzys Großvater das Präteritum verwendet. Leite daraus die Regeln für die Verwendung dieser Zeitform ab.

Wähle aus, welche Aussagen über die Verwendung des Präteritums zutreffen.

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2. Schritt

Hier siehst du noch einmal, wie das Präteritum verwendet wird:

3. Schritt

Moment mal!

Du hast gelernt, dass auch das Tempus Perfekt dafür verwendet wird, um abgeschlossene Handlungen in der Vergangenheit auszudrücken. Doch es gibt einen entscheidenden Unterschied. Erkennst du ihn?

Welche Aussagen über die Tempora Präteritum und Perfekt treffen zu?

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4. Schritt

Das Präteritum und das Perfekt haben also eine Gemeinsamkeit: Sie drücken beide in der Vergangenheit abgeschlossene Handlungen aus. Der entscheidende Unterschied besteht in dem Bezug einer Handlung zur Gegenwart, den nur das Perfekt aufweist.

Auswertung

Die Bildung des Präteritums

Sieh dir nun an, wie du die Form des Präteritums bildest.

1. Schritt

Zur Bildung des Präteritums werden die Vollverben konjugiert. Dabei gelten für starke und schwache Verben unterschiedliche Regeln.
Lerne diese im Folgenden kennen.

Hinweis: Wenn du noch einmal wiederholen magst, was starke und schwache Verben sind, sieh hier ab Schritt 5 nach.

2. Schritt

Bei schwachen Verben werden an den Verbstamm die Personalendungen des Präteritums angehängt. Welche das sind, siehst du in der Tabelle; sie zeigt die Konjugation des schwachen Verbs tanzen im Präteritum:

3. Schritt

Bilde nun einmal selbst alle Formen des Präteritums eines schwachen Verbs, indem du leben konjugierst.

Ergänze die fehlenden Verbformen im Präteritum.

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4. Schritt

Bei starken Verben geht die Bildung des Präteritums anders.

Hier siehst du im Vergleich die Konjugation des schwachen Verbs tanzen mit der des starken Verbs laufen:

Worin unterscheidet sich die Konjugation von starken Verben im Präteritum von der schwacher Verben?

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5. Schritt

Bei starken Verben verändert sich im Präteritum also nicht nur der Verbstamm, auch die Endung ist anders als bei schwachen Verben.

Konjugiere nun das starke Verb geben in allen Formen.

Ergänze die fehlenden Verbformen im Präteritum.

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6. Schritt

Es gibt noch weitere Besonderheiten bei der Bildung des Präteritums – klicke dich einmal durch!

Auswertung

Anwendung

Wende das Präteritum nun in den folgenden Aufgaben an.

1. Schritt

Großvaters Jugend

Flitzys Großvater erwähnte, dass er nach ein paar Tagen im Mittelalter beschlossen hatte, wieder zurück in seine Zeit zu reisen, da das Leben dort doch sehr viel angenehmer war.

Ergänze die Verben in den Klammern in der richtigen Form des Präteritums.

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Auswertung

1. Schritt

Opa, erzähl mal genauer!

Flitzy möchte mehr über die Reise ins Mittelalter wissen: Was genau erlebte er damals bei diesen Ereignissen? Wie liefen sie ab? Was gab es zu sehen?

Wählt in Partnerarbeit einen der folgenden Arbeitsaufträge aus:

Sucht euch eines der beiden Erlebnisse aus und erzählt die Geschichte aus der Perspektive des Großvaters weiter. Schreibt dafür in das Textfeld.

Verfasst ein Interview im Textfeld unten. Partner A ist Flitzy, der seinen Großvater, Partner B, zu einem der Ereignisse befragt.

Nicht vergessen: Das Tempus der Erzählung ist das Präteritum!

Schreibstube zur Aufgabe

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2. Schritt

Flitzys erste Reise

Wenn es um Zeitreisen geht, hat auch Flitzy schon so einiges erlebt. Hier erzählt er Addy seine allererste Erfahrung damit.

Bereitet ein Rollenspiel vor: Eine Person ist Flitzy, die andere Addy. Überlegt, was Flitzy erzählen kann und wie Addy reagiert.
Schlüpft dann in eure Rollen und nehmt das Gespräch mit dem Audiorekorder unten auf.
Verwendet beim Erzählen das Präteritum.