Mit diesem Modul können Sie den Einstieg oder die weitere Übung zur Textsorte Vorgangsbeschreibung gestalten. Sie finden folgende Lerneinheiten und Lernziele, die für Schüler und Schülerinnen der fünften und sechsten Jahrgangsstufe geeignet sind:
- Lerneinheit Vorbereitung einer Vorgangsbeschreibung (VB):
Ihre Schüler und Schülerinnen können erfahren, welche Inhalte in Einleitung (Ziel und Anlass der VB, benötigte Materialien), Hauptteil (Schritte des Vorgangs) und im Schluss (weitere Hinweise/Alternativen/Warnung) gegeben sein sollten.
Den Schreibplan, der während der Erarbeitung der Textteile entstehen kann oder am Ende der Lerneinheit, können die Schüler und Schülerinnen handschriftlich verfassen. Sie finden auch eine Vorlage zum Ausdrucken vor.
Am Ende der Lerneinheit liegt den Schüler und Schülerinnen ein vollständiger Schreibplan vor, der nach der nächsten Lerneinheit, in der einige sprachliche Anforderungen an den Text thematisiert werden, als Text ausformuliert werden soll. - Lerneinheit Sprache einer Vorgangsbeschreibung
Hier können Ihre Schüler und Schülerinnen zwei wichtige Anforderungen an diese Textsorte erarbeiten: Die passende Form der Anrede (entweder Du-Form und Imperativ oder Man-Form und Passiv) und den Einsatz zeitlicher Konnektoren. - Jetzt geht's ans Schreiben
Hier werden Ihre Schüler und Schülerinnen aufgefordert, die VB zu verfassen. Dies kann handschriftlich oder digital erfolgen.
