Sprachliche Ausgestaltung von Erzählungen

Das ist dir doch bestimmt auch schon einmal passiert: Eigentlich würde dich der Inhalt der Unterrichtsstunde grundsätzlich interessieren, aber trotzdem langweilst du dich endlos.

Warum ist das so? Vielleicht liegt es daran, dass dir das Thema so gleichförmig vorgestellt wird? Wiederholt sich alles? Kannst du gar nicht wirklich mitfiebern? 

Das kann auch geschehen, wenn du eine tolle Idee für eine Gruselgeschichte hast, aber sie sprachlich langweilig erzählst. Ich möchte dir zeigen, was du machen kannst, damit deine Geschichte richtig spannend wird. Deine Zuhörer und Zuhörerinnen willst du schließlich zum Zittern bringen, oder?

Die Schüler und Schülerinnen begreifen Sprache als persönliches Ausdrucks- und Gestaltungsmittel und wenden sie entsprechend als kreative Gestaltungsmöglichkeit an.

Schrittweise formulieren die Schüler und Schülerinnen immer freier und verwenden erzähltypische Wendungen und sprachliche Merkmale, die für die Erzählung typisch sind. 

Dieses Kapitel gliedert sich in Übungen, welche unterschiedliche Möglichkeiten des Formulierens und Variierens aufzeigen. Das Ziel ist es, zu einer planvoll gegliederten sprachlichen Darstellung zu gelangen. Der Fokus liegt in diesem Kapitel auf dem Erwerb eines ausdifferenzierten Wortschatzes.

Die Übungen können im Zusammenhang des Moduls im Klassenverband oder als Lernzirkel bearbeitet werden.

• Du erfährst, welche Erzähltricks du anwenden kannst, um deine Geschichte spannend zu gestalten.

• Du probierst aus, wie du möglichst anschaulich erzählen kannst.

• Du findest viele Ideen, wie du dich sprachlich abwechslungsreich ausdrücken kannst.