Einen Gegenstand beschreiben

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Einen Gegenstand beschreiben

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Hast du so ein Gespräch schon einmal gehört? Jemand möchte etwas bekommen, kann es aber nicht gut beschreiben. Am Ende deuten Finger auf irgendwelche Sachen, es wird von „das Ding da“ gesprochen und keiner weiß genau, was eigentlich gemeint ist. 

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1. Schritt
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2. Schritt

Worum geht es hier wohl? Schiebe den Regler langsam nach rechts. Ab welchem Moment weißt du, was gesucht wird? 

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3. Schritt

Werde kreativ

Versuche nun, für den Gegenstand unten deine eigene kurze Auflistung zu schreiben, von ganz unklar bis eindeutig. Wie viele Zwischenschritte fallen dir ein? 
Lies sie dann vor. 

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Auswertung
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1. Schritt
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2. Schritt

Die Reihenfolge der Beschreibung lässt den Gegenstand nach und nach vor dem inneren Auge entstehen. 

Ziehe den Regler von links nach rechts. Je weiter du nach rechts kommst, desto detaillierter werden die Angaben zu dem Gegenstand. 

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3. Schritt

Eine Gegenstandsbeschreibung gelingt am besten, wenn man vom Allgemeinen zum Detail gelangt. Erkennst du immer den Unterschied? 

Handelt es sich hier um allgemeine oder um detaillierte Aussagen? 
Ziehe die Aussagen in das passende Feld. 

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4. Schritt
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Beschreibt das Audio etwas Allgemeines oder Detailliertes? Kreuze an. 

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5. Schritt
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Beschreibt das Audio etwas Allgemeines oder Detailliertes? Kreuze an. 

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6. Schritt
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Beschreibt das Audio etwas Allgemeines oder Detailliertes? Kreuze an.

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7. Schritt
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Beschreibt das Audio etwas Allgemeines oder Detailliertes? Kreuze an.

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8. Schritt

In dieser Erarbeitungsaufgabe dreht sich alles um Knöpfe. Knöpfe haben ganz unterschiedliche Funktionen. 

Welche Knöpfe passen zu welcher Aussage? Ziehe sie zusammen. 

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9. Schritt

Wie lautet die Beschreibung? Sortiere sie vom Allgemeinen zum Detaillierten. 

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Auswertung

Probiert es einmal aus

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1. Schritt


Geht in Zweiergruppen zusammen. Entscheidet euch für ein Bild. Versucht dann nacheinander, euch einen Donut zu beschreiben. 
Beginnt mit dem Allgemeinen und geht dann über zum Detail. 

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https://unsplash.com/de/fotos/6SMF42-JTAc

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https://pixabay.com/photos/donuts-fun-sugar-food-doughnut-179248/

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2. Schritt

Je mehr Gegenstände es gibt, die sich ähnlich sind, desto schwieriger ist es, sie klar und eindeutig zu beschreiben.
Eine Möglichkeit, um gezielter zu beschreiben, ist, Fachwörter zu benutzen.

Höre dir die Beschreibung an. Um welchen Donut geht es?

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Klicke auf den beschriebenen Donut. 

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Auswertung

Eigenschaften

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Jeder Gegenstand hat Eigenschaften, die man auf den ersten Blick benennen kann. Welche das sind, erfährst du jetzt. 

1. Schritt

Denke an irgendeinen Gegenstand, der dir einfällt. Welche Eigenschaften kann man sofort erkennen? 

Klicke alle an, die man problemlos erkennen kann. 

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2. Schritt

Schaffe dir einen Überblick, was jede einzelne Eigenschaft bedeutet. 

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Gruppengespräch

Was ist das?

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Urheber: Unsplash

https://unsplash.com/photos/Rz5o0osnN6Q https://unsplash.com/photos/fbAnIjhrOL4 https://unsplash.com/photos/-haAxbjiHds https://unsplash.com/photos/O0j9EivTKfI https://unsplash.com/photos/w2JtIQQXoRU https://unsplash.com/photos/4kTbAMRAHtQ https://unsplash.com/photos/0v_1TPz1uXw https://unsplash.com/photos/xnRg3xDcNnE https://unsplash.com/photos/ZMZHcvIVgbg https://unsplash.com/photos/kvmdsTrGOBM https://unsplash.com/photos/ItMggD0EguY https://unsplash.com/photos/x9TCnxNBofE https://unsplash.com/photos/dBwadhWa-lI https://unsplash.com/photos/N9lmtlOuaDM https://unsplash.com/photos/T0inbt7nRME https://unsplash.com/photos/k0h7oSWygxg

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Entscheide dich für einen Gegenstand. Formuliere zu jedem Punkt einen Satz ... 

  • ... zur Größe, 
  • ... zur Farbe, 
  • ... zur Form und 
  • ... zum Material. 

Erkennen die anderen, welchen Gegenstand du dir ausgesucht hast? 

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Merkkasten

Hinweise für eine Gegenstandsbeschreibung

Eine Gegenstandsbeschreibung klappt am besten, wenn 

  • das Material, 
  • die Farbe und das Muster, 
  • die Größe und Form
  • sowie die Funktion 

beschrieben werden. 
Anschließend sollten Details und Besonderheiten erwähnt werden: 

  • Gibt es besondere Merkmale? 
  • Ist der Gegenstand irgendwo beschädigt? 
  • Wurde dem Gegenstand etwas hinzugefügt? 
  • Kann man etwas Besonderes damit machen? 
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Lernziel: Gegenstands-/Tierbeschreibung