Moderne Märchen

Märchen sind nicht nur eine Art Geschichten aus einer alten Zeit: Auch heute werden noch Märchen erzählt! Sie können ganz unterschiedlich sein. Manche klingen wie alte Märchen, andere ganz modern.

Material für Lehrkräfte

Video: „Das Mädchen mit dem Rohr im Ohr und der Junge mit dem Löffel im Hals“ von Volker Strübing

Volker Strübing - Das Mädchen und der Junge beim 99drei WarmUp ★ Campusfestival 2014

Der Zaubermantel

von Ruth Frobeen

1 Es lebte einst ein Krämer mit seinem Sohn in einer kleinen

2 Stadt. Da der Krämer ein Spieler war und neben seiner

3 Frau auch alles Geld verloren hatte, lebten sie in ärmlichen

4 Verhältnissen. Doch der Krämer war trotz seiner Armut

5 ein angesehener Mann, denn er war klug und wusste auf

6 alles eine Antwort. Sein Sohn, der kluge Hans, wuchs

7 zu einem jungen Mann heran und lernte von seinem Vater,

8 wie man mit den Menschen sprach.

9 Als Hans bei einem Schneider in die Lehre ging, gab

10 sein Vater ihm zum Abschied einen alten Mantel, der

11 hatte goldene Knöpfe, und er sprach zu seinem Sohn:

12 „Dieser Mantel wird dir Reichtum bescheren.“ Hans dankte

13 dem Vater, zog den Mantel an und ging beim Schneider

14 in die Lehre.

15 Es zeigte sich rasch, dass er ein guter und fleißiger

16 Lehrling war, den alle Welt mochte. Auch war an ihm

17 kein Schelm verloren gegangen, und so brachte er den

18 Schneider zum Lachen, wann immer er es für richtig hielt.

19 Kurz: Der kluge Hans war ein beliebter junger Mann und

20 seine freundliche und kluge Art sprach sich schnell

21 herum. So war es nicht verwunderlich, dass er überall

22 auf gastfreundliche Menschen traf, als er als Schneider

23 durchs Land zog und sich mal hier mal dort verdingte.

24 Er wohnte bei armen Bauern ebenso wie bei reichen Kaufmännern

25 und nähte ihnen als Dank für die Gastfreundschaft Röcke

26 aus Leinen und aus Samt. Nach einigen Jahren des Umherziehens

27 kam der kluge Hans in eine große Stadt, in der ein junger

28 König mit seiner Frau und seinen drei Töchtern lebte.

29 Der König hatte von dem klugen Schneider mit dem Zaubermantel

30 wohl gehört, und so sandte er einen Boten, den jungen

31 Schneider zu ihm zu führen. Hans trat also vor den König

32 und verbeugte sich tief. Der König hieß ihn gerade stehen

33 und sagte mit donnernder Stimme: „Man sagt, er habe

34 einen kostbaren Mantel.“ Der kluge Hans zog seinen Mantel

35 aus und gab ihn dem König, der ihn lange befühlte. Dann

36 lächelte der König, gab ihm den Mantel zurück und nahm

37 Hans als Hofschneider in seine Dienste. Hans war zufrieden

38 und ging gleich ans Werk. Er nahm bei der Königsfamilie

39 Maß, schnitt Stoff und nähte Kleider und Röcke, Mäntel

40 und Roben. Der König, der viel für schöne Kleidung übrig

41 hatte und die Klugheit des Schneiders schätzte, verbrachte

42 viele Stunden mit seinem Hofschneider, und schon bald

43 war Hans ein enger Vertrauter es Königs und beriet ihn

44 in wichtigen Staatsangelegenheiten.

45 Über die Jahre bekamen der König und der Schneider

46 weiße Haare, und als der König in hohem Alter ins Grab

47 getragen wurde, weinte Hans, denn er hatte seinen besten

48 Freund verloren. Kurze Zeit später starb auch Hans.

49 Sein Hab und Gut, das er in seinen vielen Jahren am

50 Hof angesammelt hatte, wurde in eine Kammer geschlossen.

51 Da die Frau des Königs keinen Sohn geboren hatte,

52 saß nun seine älteste Tochter auf dem Thron und regierte.

53 Sie war eine Königin von großer Schönheit und Strenge

54 und nahm einen jungen Kaufmann als Schatzmeister in

55 ihren Dienst, weil er gut rechnen konnte und stets den

56 Vorteil eines Geschäftes nutzte. Der junge Mann war

57 tief beeindruckt von der Königin und wollte um keinen

58 Preis in Ungunst fallen. So rechnete er Tag und Nacht,

59 zählte das Geld und vermehrte den Reichtum des Königshauses.

60 Der Königin gefiel dies, und so stieg sein Ansehen am

61 Hofe.

62 Eines Tages belauschte der Schatzmeister ein Gespräch

63 zwischen zwei Hofdamen, die sich über den alten König

64 und den Schneider unterhielten. „Der Mantel soll in

65 einer Kammer eingeschlossen sein“, sagte die eine, und

66 die andere sprach: „Der Mantel hat dem Schneider wahrlich

67 reich gemacht.“ Der Schatzmeister horchte auf und machte

68 sich dann auf die Suche nach dem Mantel, den er für

69 einen Zaubermantel hielt. Schon bald hatte er die Kammer

70 gefunden, und da er der Schatzmeister war, wunderte

71 sich niemand, dass er nach dem Schlüssel verlangte.

72 Der Mantel mit den goldenen Knöpfen lag mit anderen

73 Kleidungsstücken in einer Truhe, und als der Schatzmeister

74 ihn anzog, wähnte er sich bereits ein reicher Mann.

75 Tags darauf schlich er mit hochgeschlagenem Kragen

76 in die Stadt, um die Wirkung des Mantels zu testen.

77 Zuerst ging er in ein Wirtshaus, setzte sich in eine

78 dunkle Ecke und trank ein Bier. Der Wirt, als er sah,

79 dass sein Gast der Schatzmeister war, ließ ein Fass

80 Wein bringen und schenkte es ihm, denn die Geschäfte

81 liefen schlecht und er hoffte auf die Gunst des Hofes.

82 Der Schatzmeister dankte und ging weiter. Er kam zu

83 einem Schuhmacher und zog ein Paar Stiefel an. Der Schuhmacher,

84 als er sah, dass sein Kunde der Schatzmeister war, schenkte

85 ihm die Stiefel und ein Paar Strümpfe noch dazu. Auch

86 seine Geschäfte liefen schlecht und er hoffte auf eine

87 große Bestellung Schuhe für die Damen und Herren am

88 Hofe. Der Schatzmeister dankte und ging weiter. Er kam

89 zu einer Blumenhändlerin und zog eine rote Rose aus

90 einem großen Strauß, die er der Königin von seinem kleinen

91 Ausflug mitbringen wollte. Die Blumenverkäuferin, als

92 sie sah, dass ihr Kunde der Schatzmeister war, schenkte

93 ihm den ganzen Rosenstrauß, denn auch ihre Geschäfte

94 liefen schlecht und sie hoffte darauf, als Floristin

95 bei Hofe beschäftigt zu werden. Der Schatzmeister dankte

96 und ging voll beladen zurück zum Schloss. Die Blumen

97 schenkte er der Königin, den Wein und die Schuhe behielt

98 er für sich. So ging er nun jeden Tag im Mantel in die

99 Stadt und ließ sich von den Menschen beschenken.

100 Und nun sagt mir: Glaubt ihr, dass der Mantel zu Reichtum

101 führt?

Arrc

1. Schritt

Merkmale von Märchen in „Der Zaubermantel“

Welche Merkmale eines Märchens weist „Der Zaubermantel“ auf? Wähle aus.

Cc4

2. Schritt

Wie könnte das Märchen weitergehen?

Der Schatzmeister nutzt die Hoffnung der Menschen im Königreich aus. Sie schenken ihm Dinge, weil es ihnen schlecht geht und sie hoffen, dass ein Auftrag des Schatzmeisters das ändert.
Überlege dir ein Ende für das Märchen, in dem das Gute siegt.

Cc4

Auswertung

Die geraubten Prinzen

von Cornelia Funke

1 Es war einmal eine schreckliche Riesin namens Grauseldis,

2 die sammelte schöne Prinzen. Sie raubte sie aus ihren

3 Schlössern und grapschte sie von ihren Pferden. Sie

4 stopfte sie in ihre riesige Handtasche und schleppte

5 sie dann in ihr Schloss, hoch auf dem Gipfel eines Berges.

6 Manche Prinzen schafften sich bissige Hunde an. Einige

7 ließen ihr Schloss von hundert Rittern bewachen, andere

8 verkleideten sich als arme Bauern, aber Grauseldis schnappte

9 sie alle.

10 In ihrem Schloss hatte die Riesin ein Puppenhaus mit

11 vielen kleinen Zimmern. Dort steckte sie die Prinzen

12 hinein. Die schönsten bekamen die größten Zimmer und

13 die klügsten benutzte Grauseldis als Schachfiguren.

14 Sie kochte ihnen köstliche Mahlzeiten und spielte ihnen

15 auf der Laute vor, aber das Puppenhaus durften sie erst

16 wieder verlassen, wenn sie der Riesin nicht mehr gefielen

17 ...

18 Jahrelang ging das so. Bis Grauseldis eines Tages

19 den schönen Prinzen von Kleinpistazien raubte. Er bewunderte

20 sich gerade im Spiegel, als Grauseldis mit ihren Riesenfingern

21 durchs Fenster griff und ihn in ihre Handtasche stopfte.

22 Seine Mutter, Königin Adelheit, war verzweifelt. Eine

23 Million Goldstücke bot sie dem, der ihren Sohn befreien

24 würde. Es meldeten sich viele Ritter, aber nicht einer

25 kehrte vom Schloss der furchtbaren Riesin zurück. Grauseldis

26 warf sie alle in einen dunklen, feuchten Kerker.

27 Königin Adelheits Verzweiflung war grenzenlos und

28 tränenreich. Aber eines Morgens wurde ihr wieder ein

29 Ritter gemeldet. In roter Rüstung trat er vor ihren

30 Thron. „Ich werde euren Sohn befreien“, sagte er, ohne

31 seinen Helm zu öffnen. „Aber nur unter einer Bedingung.

32 Dass Ihr ihn mir zum Mann gebt.“ „Wie bitte?“, rief

33 die Königin.

34 Da nahm der blutrote Ritter seinen Helm ab, und zum

35 Vorschein kam eine wunderschöne Frau. „Ich bin die Ritterin

36 Frieda Ohnefurcht“, sagte sie. „Unbesiegt in vielen

37 Kämpfen. Ich werde Euren Sohn befreien, wenn Ihr mir

38 versprecht, was ich verlange.“ „Aber ja!“, rief die

39 Königin. „Aber ja doch, alles, was Ihr wollt, meine

40 Teure, nur bringt ihn zurück!“

41 Da schwang sich Frieda Ohnefurcht auf ihr schwarzes

42 Pferd. Sie ritt drei Tage und drei Nächte, bis sie zu

43 dem Berg kam, auf dem das Schloss der Riesin stand.

44 Bleich stand der Mond über den spitzen Türmen. Das Schnarchen

45 von Grauseldis war bis zum Fuß des Berges zu hören.

46 Schnell wie der Wind ritt Frieda Ohnefurcht zum Schloss

47 hinauf. Vor dem Tor sprang ihr knurrend der fünfköpfige

48 Wachhund der Riesin entgegen. Aber die rote Ritterin

49 knotete ganz einfach seine fünf Hälse zusammen und ließ

50 ihn den steilen Berg hinunterrollen. Dann ritt sie in

51 den großen Schlosssaal.

52 „Grauseldis!“, rief sie. „Komm her!“ „Wer brüllt so

53 frech in meinem Schloss herum?“, knurrte die Riesin.

54 Sie rollte aus ihrem Bett und polterte die Treppe hinunter.

55 „Rück die Prinzen raus, Grauseldis!“, rief die Ritterin.

56 „Oder du wirst die Sonne nicht aufgehen sehen.“

57 „Hahaaa!“, lachte die Riesin und klatschte in die

58 Hände. „Ich glaube, ich werde dich auch behalten. Du

59 bringst mich zum Lachen!“ Frieda streifte sich einen

60 Handschuh von der Hand. Aus ihrem Ärmel kroch eine kleine

61 Spinne. Die Riesin wurde bleicher als der Mond. „Nimm

62 sie weg!“, schrie sie und kletterte ängstlich auf einen

63 Stuhl. „Nimm sie weg!“

64 Frieda Ohnefurcht flüsterte der Spinne etwas zu und

65 setzte sie zu Boden. Das kleine Tier krabbelte auf die

66 Riesin zu. Grauseldis sprang wild von einem Bein aufs

67 andere und versuchte, die Spinne zu zertreten. Immer

68 wilder stampfte die Riesin. Das Schloss bebte. Alle

69 Kronleuchter fielen von der Decke, und die Prinzen im

70 Puppenhaus plumpsten aus ihren Betten.

71 Die kleine Spinne krabbelte der Riesin ungerührt auf

72 den Fuß und kletterte ihr Bein hinauf. „Aaaah!“, kreischte

73 Grauseldis. Und dann passierte es: Stück für Stück erstarrte

74 die furchtbare Riesin zu Stein, bis sie grau und reglos

75 in der Schlosshalle stand. „Geschafft!“, sagte Frieda

76 Ohnefurcht. Sie zog ihren Handschuh wieder an und klemmte

77 sich den roten Helm unter den Arm. Dann befreite sie

78 die Prinzen aus dem Puppenhaus und die Ritter aus dem

79 Kerker.

80 Und den schönen Prinzen von Kleinpistazien? Den hat

81 sie doch nicht geheiratet, denn einer der Ritter gefiel

82 ihr noch viel besser. Friedas Spinne blieb im Schloss

83 und baute sich ein wunderschönes Netz. Direkt hinter

84 dem Ohr der versteinerten Grauseldis.

Arrc

1. Schritt

Welche Märchenmerkmale weist „Die geraubten Prinzen“ auf?

Welche Merkmale eines Märchens weist „Die geraubten Prinzen“ auf? Wähle aus.

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2. Schritt

Trotzdem modern?

Woran merkt man, dass das Märchen aus unserer Zeit stammt? Überlege, an welcher Stelle du überrascht warst, weil du etwas anderes erwartet hättest.
Notiere, was das war.

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3. Schritt

Was die Prinzen sagen könnten.

Stelle dir vor, einer der geraubten Prinzen meldet sich bei einem Freund, nachdem er wieder glücklich nach Hause gekehrt ist. Der Prinz erreicht seinen Freund nicht und schickt ihm eine Sprachnachricht, in der er erzählt, wie er die Geschichte erlebt hat.

Nimm diese Sprachnachricht mit dem Audiorekorder unten auf.

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Auswertung

Modernisiere ein Märchen

Der Autor Paul Maar hat ein altes Märchen umgedreht. Das zeigt dir schon der Titel „Die Geschichte vom bösen Hänsel, der bösen Gretel und der Hexe“. Lies es und überlege, was er verändert hat.

Die Geschichte vom bösen Hänsel, der bösen Gretel und der Hexe

von Paul Maar

1 Es war einmal eine alte Hexe, die hatte ihr ganzes Leben

2 lang gearbeitet, hatte gezaubert vom frühen Morgen bis

3 zum späten Abend, hatte gehext und Zaubersprüche aufgesagt

4 jeden Tag und war nun in das Alter gekommen, wo ihre

5 Zauberkraft nachließ und ihre Kräfte langsam schwanden.

6 Sie wurde aber nicht böse und giftig darüber wie manche

7 andere Hexen, wenn sie so alt werden, sondern sagte

8 sich: „Mit meiner Zauberkraft geht es zu Ende. Da will

9 ich mir eine andere Beschäftigung suchen, damit ich

10 nicht faulenzen muss und auf trübe Gedanken komme. Ich

11 werde mein Haus zum schönsten Hexenhaus weit und breit

12 machen!“

13 Und schon am nächsten Tage begann sie ihr Häuschen

14 aufs Wunderlichste zu schmücken. Auf die Dachziegel

15 legte sie Lebkuchen, die Wände verkleidete sie mit Brot

16 und Kuchen, verziert mit Mandeln und Nüssen, ihre Glasfenster

17 hängte sie aus und hängte neue ein, ganz aus weißem

18 Zucker.

19 Das dauerte viele Wochen; jeden Tag musste die alte

20 Frau in der Küche stehen und backen. Aber sie arbeitete

21 unermüdlich und endlich war das Häuschen fertig.

22 Da war die Hexe stolz auf ihr Haus! Jeden Abend saß

23 sie auf der Bank neben der Haustür, betrachtete die

24 bunten Mauern, hexte mit ihrer versiegenden Zauberkraft

25 mühsam noch einen roten Zuckerguss auf einen Kuchen

26 oder verzierte einen Lebkuchen mit einer Nuss, wischte

27 überall Staub und rieb dann die neuen Zuckerscheiben

28 glänzend. Und wenn irgendein Tier an ihrem Haus vorbeikam,

29 staunend stehen blieb und schließlich sagte: „So ein

30 schönes Haus habe ich noch nie gesehen“, wurde sie grün

31 vor Stolz. Eines Tages stand die Hexe gerade vor ihrem

32 Backofen und wollte einen Lebkuchen backen, weil der

33 Wind in der Nacht einen vom Dach geweht hatte. Da war

34 es ihr, als knuspere draußen jemand an ihrem schönen

35 Haus und breche ganze Stücke ab. Ängstlich rief sie:

36 „Knusper, knusper, knäuschen – wer knuspert an meinem

37 Häuschen?“

38 Von draußen antwortete ein dünnes Stimmchen:

39 „Der Wind, der Wind, das himmlische Kind!“

40 „Da bin ich beruhigt“, seufzte die Hexe erleichtert.

41 „Es ist nur der Wind, der da draußen lärmt. Und ich

42 hatte schon Angst, jemand wolle mein Häuschen zerstören.“

43 Wie sie das gerade sagte, zersprang ihre schöne Fensterscheibe,

44 an der sie drei Wochen gearbeitet hatte, ein Mädchen

45 griff nach den Splittern und aß sie auf! Mühsam humpelte

46 die Hexe nach draußen, um zu sehen, wer der Störenfried

47 sei.

48 Vor dem Haus standen zwei Kinder, das Mädchen und

49 außerdem ein Junge, rissen die Dachziegel herunter,

50 um sie aufzuessen, zerbrachen die Wand und zersplitterten

51 die weißen Zuckerfenster. Da war die Hexe traurig und

52 wütend zugleich. „Wer seid ihr?“, fragte sie. „Und warum

53 zerstört ihr mein liebes Haus, an dem ich so lange gebaut

54 habe?“

55 Die Kinder antworteten, sie hießen Hänsel und Gretel

56 und hätten aus Hunger von dem Haus gegessen. „Warum

57 habt ihr aber gelogen und gesagt, ihr wäret der Wind?“,

58 forschte die Alte weiter. „Hättet ihr an meine Tür geklopft

59 und um Essen gebeten, so hätte ich es euch nicht verwehrt!“

60 Da blickten die beiden Kinder beschämt zu Boden. Aber

61 weil sie der alten Hexe trotz allem leid taten, sagte

62 sie: „Kommt nur herein und bleibt bei mir, es geschieht

63 euch kein Leid!“ Und sie fasste beide an der Hand und

64 führte sie in ihr Häuschen. Da ward gutes Essen aufgetragen,

65 Milch und Pfannkuchen mit Zucker und Äpfeln und Nüsse.

66 Hernach wurden zwei schöne Bettlein weiß gedeckt und

67 Hänsel und Gretel legten sich hinein und meinten, sie

68 wären im Himmel. Als sie so friedlich schliefen, betrachtete

69 die Hexe sie und sagte: „Sie waren sehr böse zu mir,

70 haben gelogen und mein schönes Häuslein zerstört. Aber

71 vielleicht sind sie nicht ganz verderbt. Ich will sie

72 dabehalten, ihnen zu essen geben und versuchen, sie

73 zu bessern.“

74 Am nächsten Morgen gab sie den beiden eine leichte

75 Arbeit zu tun und rührte dann einen Teig an, denn sie

76 wollte den Schaden an ihrem Haus wieder ausbessern.

77 Aber Hänsel, der naschhaft war und dem die süßen Lebkuchen

78 auf dem Dach besser schienen als das Frühstück auf dem

79 Tisch, ging hinaus und begann leise vom Haus zu essen.

80 Als das die Hexe merkte, wurde sie sehr zornig. „Ich

81 habe dich nicht bestraft für deine Lügen und die bösen

82 Taten von gestern, sondern dir und deiner Schwester

83 sogar zu essen und ein Bett zum Schlafen gegeben!“,

84 schalt sie. „Und du ungezogenes Kind lohnst es mir,

85 indem du den Schaden an meinem Haus noch ärger machst!“

86 Und zur Strafe und damit er nicht noch mehr Unheil

87 anrichten konnte, sperrte sie ihn in einen Stall neben

88 dem Haus. Damit er es aber gut hatte in seinem Gefängnis

89 und nicht zu hungern brauchte, fragte sie ihn oft durch

90 das Gitter: „Bist du auch satt, bekommst du genügend

91 zu essen? Streck deinen Finger heraus!“

92 Hänsel hatte sehr viel zu essen bekommen, aber da

93 er sehr gefräßig war, täuschte er die alte Frau, die

94 schon nicht mehr richtig sehen konnte, durch eine arge

95 List, um noch mehr zu erhalten: Er streckte ein abgenagtes

96 Knöchlein durch das Gitter und sagte mit kläglicher

97 Stimme: „Meine Schwester gibt mir zu wenig Mahlzeiten,

98 ich bin schon ganz mager.“ Die Alte betastete das Knöchlein

99 und sagte: „Fürwahr, er ist ganz mager! Gretel, er muss

100 mehr zu essen bekommen!“

101 Die Gretel aber, die ein faules Mädchen war, maulte

102 und sagte, sie könne nicht kochen. „Dann musst du eben

103 backen!“, rief die Hexe und heizte den Backofen an,

104 um für den Hänsel eigens ein großes Brot zu backen.

105 Als sie aber das Feuer angeschürt hatte und gerade nachsehen

106 wollte, ob recht eingeheizt sei, da gab ihr die arglistige

107 Gretel von hinten einen Stoß, dass die Hexe weit hineinfuhr,

108 machte die eiserne Tür zu, schob den Riegel vor und

109 die arme Alte musste elendig verbrennen.

110 Dann befreite das böse Mädchen ihren Hänsel aus dem

111 Stall, wo er seine Strafe absitzen sollte, und sie durchwühlten

112 gemeinsam das ganze Hexenhaus. In einer Ecke hatte die

113 Hexe eine Kiste mit Perlen und Edelsteinen stehen, die

114 ein Erbstück von ihrem Vater war, dem großen Hexenmeister.

115 Die raubten die beiden Kinder, stopften sich die Taschen

116 voll mit Schmuck und Geschmeide und liefen schnell aus

117 dem Wald.

118

„Und weißt du, was sie hinterher den Leuten erzählten?“,

119

fragte der Löwe den Hund. „Was denn?“, fragte der mit

120

großen Augen.

121

„Sie haben doch wahrhaftig behauptet, die Hexe hätte

122

sie aufessen wollen! Diese bösen Kinder!“ „Ich muss

123

sagen“, entgegnete der Hund, „ich habe die Geschichte

124

nicht so erzählt bekommen. Da hörte sich alles ganz

125

anders an, obwohl eigentlich das Gleiche geschah!“

126

„Aha!“, macht der Löwe. „Da sieht man es wieder: Die

127

Leute glauben viel lieber die Unwahrheit als die Wahrheit

128

und erzählen dann ohne schlechtes Gewissen die Lügengeschichten

129

weiter! Denn die Geschichte hat sich so zugetragen,

130

wie ich sie dir mitgeteilt habe, das weiß ich von jener

131

Hexe, die sie mir anvertraut hat.“

Arrc

Welche Märchen könntet ihr verändern?

Überlegt in Teams, welche Märchen ihr verdrehen könntet. Was daran wäre dann modern?
Findet Überschriften für eure Märchen und notiert sie hier.

Sind Märchen heute noch von Bedeutung?

Maya Götz ist Medienwissenschaftlerin und leitet das Internationale Zentralinstitut für das Jugend- und Bildungsfernsehen. Sie forscht also über Sendungen für Kinder und Jugendliche. Dazu gehören auch Märchen, über die sie im Interview erzählt.

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Nach dem ersten Anhören

Was hast du in diesem Interview erfahren?
Notiere aus dem Gedächtnis Stichpunkte.

1. Schritt

Nun kannst du dein Verständnis vertiefen.

Hier kannst du noch einmal das Interview mit Maya Götz hören. Löse alle Aufgaben, die im Video vorkommen.

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Auswertung

Im Interview wurde das Prinzessinnenmotiv in Bezug auf Mädchen besprochen. Aber wie ist das mit den Jungen? Findet ihr auch hier Motive, die den Jungen sagen, wie sie sein sollen?