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Erinnere dich an das GesprĂ€ch in der BĂ€ckerei. HĂ€tte die Kundin den Namen des Brots gewusst, wĂ€re diese Situation nicht entstanden. Mit dem korrekten Namen und passenden Begriffen gelingt eine Beschreibung viel unkomplizierter.Â
Versuche in der nĂ€chsten Aufgabe, die Begriffe richtig zuzuordnen.Â
Ist ein Federball dasselbe wie ein FuĂball? Ist ein Wasserglas wie jedes andere Glas? Oder kann man noch weitere Unterscheidungen treffen, denn ein Tischtennisball ist zum Beispiel ganz anders als ein Federball oder ein FuĂball.Â
Du siehst hier allgemeine Bezeichnungen und genauere. Schiebe die Wörter zu dem passenden Bild.
Schwieriger wird es, wenn es zu einem Gegenstand viele unterschiedliche Variationen gibt.Â
Wohin gehören die Begriffe? Ziehe sie unter das richtige Bild.
Versuche als NĂ€chstes, die Wörter zuzuordnen.Â
Handelt es sich um einen Ober- oder einen Unterbegriff? Ziehe die Wörter in das entsprechende Feld.Â
Ein Unterbegriff muss nicht fĂŒr immer ein Unterbegriff bleiben. Oftmals kann man diesen in weitere Unterbegriffe teilen.Â
Schaue dir das Bild an. Welcher Begriff beschreibt den Gegenstand am treffendsten?Â
Schaue dir das Bild an. Welcher Begriff beschreibt den Gegenstand am treffendsten?
Schaue dir das Bild an. Welcher Begriff beschreibt den Gegenstand am treffendsten?
Bringe die Wörter durch Ziehen an die richtige Stelle.Â
FĂŒr viele GegenstĂ€nde gibt es Fachbegriffe. Du solltest diese in deiner Beschreibung verwenden. Hier kannst du das an einem Gegenstand ĂŒben, den du bestimmt schon einmal benutzt hast.Â
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Eines dieser FahrrĂ€der zu beschreiben wĂ€re ziemlich einfach fĂŒr dich. Du wĂŒrdest bestimmt die Farbe als Unterscheidungsmerkmal benutzen.Â
Bevor es gleich schwieriger wird, kannst du die Begriffe ĂŒben, die du zum Beschreiben eines Fahrrads brauchst.
Ziehe die Begriffe an die passende Stelle.
WÀhle eines der FahrrÀder aus und beschreibe es. Nutze die korrekten Begriffe.
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Lest euch nun gegenseitig eure Fahrradbeschreibungen vor. Könnt ihr erraten, welches Fahrrad gemeint ist?
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Eine Beschreibung desselben Gegenstands kann sehr unterschiedlich klingen. Worauf kommt es bei einer Gegenstandsbeschreibung an?Â
Höre dir die beiden Beschreibungen eines Koffers an. Welche findest du besser?Â
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Welche Gegenstandsbeschreibung des Koffers ist besser? WĂ€hle sie aus.Â
Was ist fĂŒr eine Beschreibung wichtig? Lies die Aussagen durch.Â
WĂ€hle die richtige Aussage.
Lies die SĂ€tze und ziehe die Wörter an die passenden Stellen.Â
Wem gehört die Schultasche?
Schaue dich im Klassenzimmer um. Entscheide dich unauffĂ€llig fĂŒr eine Schultasche.Â
Merke dir alles Wichtige.Â
Sobald jeder eine Schultasche gewĂ€hlt hat, beginnt eine Person und beschreibt nun, wie diese ausgesuchte Tasche aussieht.Â
Die Person, die die richtige Tasche zuerst errĂ€t, darf die nĂ€chste Schultasche beschreiben.Â
Nachdem du jetzt alles zur Gegenstandsbeschreibung weiĂt, möchtest du nun deine Schultasche wiederbekommen. Im Sekretariat deiner Schule sollst du eine kurze schriftliche Beschreibung abgeben. Verfasse sie hier.Â
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Dieser Bogen hilft dir beim Ăberarbeiten deiner Gegenstandsbeschreibung.
Hier findest du die Checkliste zum Ausdrucken.
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